🤸О чём должна быть подготовка к школе и почему я не сторонник раннего обучения?
Подготовка к школе - это естественный процесс, не форсированный и не специально-созданный. Это период,который проживает любой дошкольник (даже тот, кто не идёт в реальную школу) при переходе от одного этапа развития к другому.
❗О чём следует знать?
У этого периода есть свои задачи и они не относятся к раннему обучению (чтению, счету, письму). Этот переход идёт из внутренних перестроек к внешним и никак не наоборот.
Период от рождения до 7 лет - подчинён физическому развитию. Ребенок очень активно растет и трансформируется, у него простраиваются внутренние органы, формируются ткани, растут кости, созревает мозг и нервная система - до 7 лет формируется основа. Человек будет расти и дальше, но первое семилетие - это самый активный период роста и созревания основ. Ни в один из периодов своей жизни, человек так не растет как в этот. И если в этот период внедряются не свойственные (этому периоду) процессы обучения, то силы организм начинает черпать для стимуляции развития из самого же себя.
По этой причине могут сформироваться дефициты или вовсе хронические заболевания, либо перекосы в эмоционально-волевой сфере. Организм будет искать себе компенсацию из других систем, чтобы питать мозг, если есть внешний запрос на его работу.
Надо сказать, что мозг ребенка очень пластичный в дошкольном детстве, и если ещё начать его излишне симулировать, он действительно, начнет показывать сверх-резуьтаты, чем будет очень радовать взрослых рядом, НО! "откат", к сожалению, всё равно будет. У каждого человека есть определенный свой потенциал, только вот спрогнозировать этот период, практически, невозможно. И зачастую, это происходит тогда, когда от человека потребуется максимум умственных усилий (например, в старшей школе или в момент поступления куда-либо, а может быть и при выборе работы?)
В дошкольном возрасте "кормить" следует не мозг! А тело! Тело кормит мозг, и никак не наоборот.
🧐Какая "пища" для развития дошкольника?
☑️ Это движение (самого разного характера: свободного, имитационного, на подражании, в играх, коммуникационного)
☑️ Игра (сюжетно-ролевая, подвижная, режиссерская, театрализованная, творческая, музыкальная, настольная)
☑️ Общение (близкий контакт с мамой/папой, со значимым взрослым, со сверстниками, близкое общение с друзьями, свободное (без участия взрослого)
☑️ Ритм (усвоенный порядок жизни, понятные правила, установленные границы, отсутствие избыточного экранного времени)
☑️ Активные прогулки (свободного характера, а также и организованные в виде катания на лыжах, коньках, с горок (в зимнее время)
☑️ Правильно организованное питание (исключение фастфуда, большого объёма сладостей)
⬆️ Всё вышеперечисленное даёт устойчивую опору для гармоничного перехода по ступеням развития.
